TUJUAN:

• Merancang strategi untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran insaniah yang berkesan
• Meneroka isu atau masalah yang memerlukan penyelesaian masalah secara sendiri
• Mengumpul dan mengurus maklumat secara kendiri
• Mendedahkan peserta dengan pemikiran tentang maklumat dan penyaringan antara maklumat yang sahih dan tidak benar

AKTIVITI:

• Petugas memberi penjelasan maksud istilah maklumat dan juga ciri-ciri yang perlu ada pada sesebuah maklumat
• Peserta juga didedahkan dengan set kemahiran literasi maklumat seperti tutorial dalam talian, penggunaan teknik bekerja dalam kumpulan dan lain-lain
• Terdapat tiga komponen asas yang menjadi piawaian literasi maklumat iaitu akses, penilaian dan juga penggunaan maklumat
• Pembelajaran sepanjang hayat adalah proses sepanjang hayat yang terdiri daripada latihan, pembangunan diri dan pembelajaran

Galeri gambar