TUJUAN:

• Maklumat merangkumi informasi mengnai permohonan bagi melindungi harta intelek
• Mencipta hak eksklusif ke atas sesuatu produk jualan atau penyelesaian teknikal ke atas sesuatu masalah
• Mendedahkan para usahawan kepada laman web Myipo bagi permohonan paten di pautan https://www.myipo.gov.my/ms/memohon-paten-inovasi-utiliti/
• Membimbing usahawan menyediakan pemfailan permohonan paten untuk dimuat naik semasa proses pemfailan

AKTIVITI:

• Menyediakan semua dokumen seperti Data Prioritu, Borang 17, Borang 5 atau Borang 5A dan lain-lain dalam format digital
• Memuat naik dokumen Penerangan dan Tuntutan semasa pemfailan dilakukan
• Mengasingkan spesifikasi seperti Tuntutan, Abstrak, Penerangan dan Lukisan ke dalam fail yang berasingan
• Memasukkan ID Digital untuk disertakan sekali dengan permohonan para usahawan

Galeri gambar

TUJUAN:

• Memastikan semua kegiatan perniagaan usahawan di Ulu Seperi dilesenkan untuk tujuan pengawalan dan pematuhan syarat perniagaan
• Memastikan peniaga mematuhi syarat pelesenan bagi menjamin kualiti pkhidmatan yang disediakan
• Merancang dan mengawal aktiviti pelesenan para usahawan supaya mencapai tahap pengurusan yang cekap dan berkualiti
• Memperkasa penyampaian perkhidmatan melalui pelaksanaan yang berkesan

AKTIVITI:

• Mendedahkan para usahawan ke laman web pelesenan di portal rasmi MalaysiaBiz
• Membantu pendaftaran perniagaan para usahawan sebelum memohon lesen perniagaan mereka
• Memohon lesen perniagaan mengikut kategori kumpulan yang terdiri daripada lesen-lesen am, lesen khusus industri/sektor dan juga lesen khusus aktiviti

Galeri gambar

TUJUAN:

• Merancang strategi untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran insaniah yang berkesan
• Meneroka isu atau masalah yang memerlukan penyelesaian masalah secara sendiri
• Mengumpul dan mengurus maklumat secara kendiri
• Mendedahkan peserta dengan pemikiran tentang maklumat dan penyaringan antara maklumat yang sahih dan tidak benar

AKTIVITI:

• Petugas memberi penjelasan maksud istilah maklumat dan juga ciri-ciri yang perlu ada pada sesebuah maklumat
• Peserta juga didedahkan dengan set kemahiran literasi maklumat seperti tutorial dalam talian, penggunaan teknik bekerja dalam kumpulan dan lain-lain
• Terdapat tiga komponen asas yang menjadi piawaian literasi maklumat iaitu akses, penilaian dan juga penggunaan maklumat
• Pembelajaran sepanjang hayat adalah proses sepanjang hayat yang terdiri daripada latihan, pembangunan diri dan pembelajaran

Galeri gambar

TUJUAN:

• Memberi pengalaman kepada peserta bagaimana self balancer boleh seimbang walaupun ada pemberat
• Menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi melalui model binaan self balancer peserta
• Memperkasakan pembelajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM)
• Menyampaikan idea dan mencuba secara praktikal dalam menyelesaikan masalah bukan setakat menghafal fakta atau teori saintifik semata-mata

AKTIVITI:

• Petugas membuka video tutorial bertajuk ‘Cara Buat Self Balancer Tahun 6’ di laman Youtube melalui pautan https://www.youtube.com/watch?v=I3Utn7gZOIk
• Para peserta menonton video tutorial terlebih dahulu sebelum mula membina binaan self balancer mereka untuk mendapatkan idea
• Antara bahan yang digunakan adalah lidi, getah, pita pelekat dan juga duit syiling
• Peserta menguji self balancer mereka masing-masing sama ada mencapai keseimbangan ataupun tidak semasa diletakkan di hujung jari

Galeri gambar